隨著“工業4.0”的提出，以“人工智能、智慧制造”為主導的第四次工業革命來臨，中華人民共和國國務院2015年發布了《中國制造2025》制造強國的戰略，發展具有深度感知的機器人等智能制造裝備，其... [查看詳情]
一、培養目標本專業堅持立德樹人，培養德、智、體、美、勞全面發展、職業素質強、心理素質好、技術能力強和全面發展的實用型專門人才，培養主要從事醫療器械產品的管理、選購、維護、維修、質量... [查看詳情]
一、培養目標本專業堅持立德樹人，培養熱愛祖國、熱愛社會主義，德、智、體、美、勞全面發展，面向醫療器械生產、經營和應用的行業及企事業單位，從事醫療設備生產制造、安裝調試、質量檢測、技... [查看詳情]
專業介紹本專業培養具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。主要課程機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技... [查看詳情]
培養目標:本專業培養具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作... [查看詳情]
隨著“中國制造2025”的提出，工業機器人行業大熱，工業機器人技術在多個行業領域中都有涉及，包括汽車制造、3C電子制造、五金制造、陶瓷衛浴、物流運輸等各個行業都已經用工業機器人替代人力。... [查看詳情]
數控專業就業前景隨著我國機制行業新技術的應用，我國世界制造業加工中心地位形成，數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業面非常廣，可在現代制造... [查看詳情]
培養目標與就業方向：本專業主要面向工業機器人本體制造企業的技術銷售、技術服務、電氣工程等崗位的從業人員；工業機器人系統集成企業的工業機器人安裝、調試、技術銷售、技術服務、電氣調試等... [查看詳情]
培養目標:本專業培養具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。主要課程：計算機繪圖、鉗工技能、車工技能、機械拆裝、電子元器件、電工與... [查看詳情]
一、專業前景和意義模具為先進制造業之首，技術含量高，屬于高新技術產業。模具制造專業是一個是實實在在的專業，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該... [查看詳情]
數控技術專業在主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業，可從事產品設計與加工、數控編程、數控機床操作、數控常用CAM軟件多軸加工、數控設備調試與維修等相關工作。數控技術應用專業的畢業... [查看詳情]
1.招生對象與學制（1）招生對象:普通高中畢業生或同等學力者（2）學制:全日制學制3年，采用2+1培養模式，第一學年和第二學年基本在校進行專業理論、崗位技能學習，第三學年在校整周實訓4周、畢業... [查看詳情]
專業名稱：電氣設備運行與控制主干課程：文化課：語文、數學、英語、職業生涯規劃、計算機應用基礎、哲學與人生、職業道德與法律、體育與健康、經濟政治與社會、歷史、公共藝術專業課：電工技術... [查看詳情]
機電專業簡介機電技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。現代化的自動生產設... [查看詳情]
