寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進(jìn)阿里巴巴、亞馬遜、海康威視等知名企業(yè)在校內(nèi)共建產(chǎn)教融合科技創(chuàng)新基地；與自治區(qū)重點(diǎn)行業(yè)龍頭企業(yè)攜手成立了4個(gè)“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，為學(xué)生搭建了更好的就業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的“零對(duì)接”，為自治區(qū)九個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)添磚加瓦。

這份育人答卷，所呈現(xiàn)出的“人人可出彩”的態(tài)勢(shì)，無疑是對(duì)寧夏職業(yè)教育做“雙元育人”先行者的生動(dòng)詮釋。

3月23日，記者從自治區(qū)教育廳獲悉，寧夏各職業(yè)院校自覺站位新發(fā)展階段，緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，主動(dòng)服務(wù)九個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，采取校企合作的方式成立10個(gè)寧夏現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，組建25個(gè)高水平專業(yè)群，反彈琵琶，以產(chǎn)業(yè)需求倒逼專業(yè)建設(shè)，持續(xù)深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈充分銜接，培養(yǎng)培訓(xùn)出大批高技能人才和能工巧匠。

“

最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2021年，寧夏各職業(yè)院校累計(jì)輸送技能型人才近4.1萬人，其中為九個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技能型人才首次突破1萬人。

順應(yīng)大勢(shì)，方可乘勢(shì)而進(jìn)。近年來，職業(yè)教育迎來“黃金時(shí)期”。從把“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”寫入黨的十九大報(bào)告，到《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的頒布，再到《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》的實(shí)施……職業(yè)教育全面深化改革，戰(zhàn)鼓聲聲催人急。寧夏職業(yè)教育踩著鼓點(diǎn)緊相隨。

自治區(qū)教育廳按照“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把學(xué)校辦在產(chǎn)業(yè)園區(qū)、把課堂搬到生產(chǎn)車間”的思路，深度對(duì)接九個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，指導(dǎo)6所高職院校與行業(yè)聯(lián)手，與龍頭企業(yè)聯(lián)盟，同園區(qū)聯(lián)結(jié)，聯(lián)合23家產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)和重點(diǎn)企業(yè)，共建了10個(gè)產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成了新時(shí)代寧夏職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作的育人新模式。其中，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、靈武市職業(yè)教育中心聯(lián)合吳忠國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、吳忠金積工業(yè)園區(qū)、光明乳業(yè)、伊利乳業(yè)、夏進(jìn)乳業(yè)、寧夏農(nóng)墾賀蘭山奶業(yè)、中國(guó)（寧夏）奶業(yè)研究院等共建寧夏奶業(yè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

如何進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育以高質(zhì)量發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型需求？

寧夏各職業(yè)院校圍繞服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)，辦優(yōu)辦強(qiáng)電子信息、新材料、清潔能源、智能制造等專業(yè)，辦大辦特葡萄酒、枸杞、肉牛和灘羊、綠色食品等專業(yè)，改造升級(jí)化工醫(yī)藥、建筑工程、冶金機(jī)械等傳統(tǒng)專業(yè)，開設(shè)更多符合重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求的緊缺專業(yè)，建成硅材料制備技術(shù)、炭材料工程技術(shù)、葡萄與葡萄酒工程等25個(gè)高水平專業(yè)群。值得一提的是畜牧獸醫(yī)、應(yīng)用化工技術(shù)等3個(gè)專業(yè)群入圍國(guó)家高水平專業(yè)群建設(shè)行列。

時(shí)代不斷演進(jìn)，出題的內(nèi)涵不斷更新，答卷的要求也隨之提升。

據(jù)悉，“十四五”期間，自治區(qū)教育廳與自治區(qū)黨委和政府的決策部署同向同行、同頻共振，全力對(duì)接自治區(qū)黨委提出的創(chuàng)建“國(guó)家綠色能源大電站、國(guó)家新型材料大工廠、國(guó)家有機(jī)食品大農(nóng)場(chǎng)、國(guó)家生物育種大基地、國(guó)家文化旅游大景區(qū)、國(guó)家數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)大機(jī)房”的新要求，充分利用“教育云”“職教云”大平臺(tái)，進(jìn)一步整合教育資源，搞活辦學(xué)機(jī)制，創(chuàng)新育人模式，采取“線上+線下、學(xué)校+企業(yè)、校內(nèi)+校外”的方式，建設(shè)“職業(yè)教育大學(xué)校”，為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和重大戰(zhàn)略縱深推進(jìn)提供強(qiáng)勁的人才和技能支撐。

新時(shí)代

黨的教育方針

教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。