辦法》《北京市技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理辦法》三項(xiàng)管理制度，旨在實(shí)現(xiàn)從招生入學(xué)到畢業(yè)就業(yè)的全過程規(guī)范化管理，為技工院校提供清晰操作指引，進(jìn)一步激發(fā)辦學(xué)活力，推動(dòng)技工教育與產(chǎn)業(yè)需求深度融合。

技工教育成果顯著，培養(yǎng)體系完備

近年來，北京市技工院校發(fā)展成效斐然，已構(gòu)建起特有的“中級工—高級工—技師”技能人才學(xué)制化貫通培養(yǎng)體系。學(xué)制時(shí)長從3年到7年不等，其中中級工階段為3年，高級工階段2年，預(yù)備技師/技師階段為2至3年。

目前，全市共有14所開展全日制招生的技工院校，包括9所技師學(xué)院（可培養(yǎng)中級工到技師）和5所高級技工學(xué)校（可培養(yǎng)中級工到預(yù)備技師）。這些院校共開設(shè)14大類111個(gè)專業(yè)，每年畢業(yè)生約0.9萬人，就業(yè)率多年來保持在99%以上。

《學(xué)籍管理辦法》：規(guī)范學(xué)籍管理，保障學(xué)生權(quán)益

新修訂的《北京市技工院校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》共九個(gè)章節(jié)、四十一條，對技工院校招生和學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行全過程規(guī)范、全周期閉環(huán)管理，凸顯以學(xué)生為本的管理理念，切實(shí)保障學(xué)生發(fā)展權(quán)益。

在招生與學(xué)制、入學(xué)與注冊方面，該辦法明確了招生對象，以及中級工、高級工、預(yù)備技師（技師）各學(xué)段的招生對象，同時(shí)規(guī)范了各培養(yǎng)層級的學(xué)制年限，并細(xì)化規(guī)范了入學(xué)和學(xué)籍注冊流程。

在轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)復(fù)學(xué)與退學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分方面，明確了轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)的條件，優(yōu)化了轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)操作流程；明確了休學(xué)、復(fù)學(xué)與退學(xué)的條件和要求，完善了退學(xué)流程；明確了獎(jiǎng)勵(lì)與處分要求，并提出完善申訴與監(jiān)督機(jī)制。

在成績考核與管理、畢業(yè)與結(jié)業(yè)方面，明確了學(xué)生成績的考核流程、處理措施、留級制度等內(nèi)容。同時(shí)，堅(jiān)持“雙證書”制度，學(xué)生可同時(shí)取得“技工院校畢業(yè)證書”和“職業(yè)技能等級證書”，確保技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

《教學(xué)管理辦法》：完善動(dòng)態(tài)調(diào)整，對接產(chǎn)業(yè)需求

《北京市技工院校教學(xué)管理辦法》共九個(gè)章節(jié)、三十七條，突出教學(xué)規(guī)范、細(xì)化教學(xué)流程。該辦法鮮明提出全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢固樹立立德樹人的根本任務(wù)，細(xì)化人才培養(yǎng)方案制定，嚴(yán)格規(guī)范教材使用管理等措施。

在專業(yè)建設(shè)上，提出建立完善技工院校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，緊密對接首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，圍繞新一代信息技術(shù)、智能制造與裝備、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，開設(shè)新專業(yè)、改造升級傳統(tǒng)專業(yè)、撤銷淘汰專業(yè)。

在教學(xué)行政管理、運(yùn)行管理、質(zhì)量管理方面，首次提出由市人社局統(tǒng)一編發(fā)校歷，規(guī)范全市技工院校的開學(xué)放假時(shí)間節(jié)點(diǎn)和教學(xué)安排；明確要求學(xué)校定期開展教學(xué)質(zhì)量檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化對教學(xué)活動(dòng)的全過程規(guī)范和監(jiān)督管理。

在教師隊(duì)伍建設(shè)、教研教改管理方面，著重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，明確技工院校專兼職教師的任教條件，系統(tǒng)規(guī)范專業(yè)設(shè)置、教學(xué)組織、質(zhì)量監(jiān)控、教研改革等環(huán)節(jié)，構(gòu)建起科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理體系，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

《實(shí)習(xí)就業(yè)管理辦法》：填補(bǔ)制度空白，幫扶困難學(xué)生

《北京市技工院校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理辦法》共四個(gè)章節(jié)、三十八條，主要涵蓋實(shí)習(xí)管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。該辦法歸集了本市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，填補(bǔ)了本市技工院校實(shí)習(xí)就業(yè)方面的制度空白。

在實(shí)習(xí)管理方面，明確了實(shí)習(xí)組織、實(shí)習(xí)管理、實(shí)習(xí)考核、安全職責(zé)和保障措施等全鏈條、全過程的工作要求，突出強(qiáng)化實(shí)習(xí)安全管理工作，細(xì)化學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)生等各方安全責(zé)任，新增了對“專兼職”實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)時(shí)限的規(guī)范。

在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，從健全服務(wù)體系、集成支持政策、保障學(xué)生權(quán)益、跟蹤就業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行了細(xì)化。首次明確對技工院校困難家庭畢業(yè)生實(shí)施就業(yè)幫扶，重申技工院校高級工班、預(yù)備技師班畢業(yè)生同等享有報(bào)考事業(yè)單位、應(yīng)征入伍的權(quán)益，對招用本市技工院校畢業(yè)生的用人單位可申請享受社保補(bǔ)貼。同時(shí)，創(chuàng)新提出建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評估機(jī)制。