2月3日，2026年廣東春季高考放榜，全省數十萬中職生通過“3+證書”（語數英450分+技能證書）考試尋求發展的更多可能性。在廣州，兩位分別考出408分和403分的考生故事尤為動人——他們曾因中考失利與公辦普高擦肩，一度對職業教育心存疑慮，卻在三年后以優異成績證明：這條曾經不被看好的路，同樣通往光明未來。
劉詠姍同學
延續多年公益服務，廣州高等學校春季招生現場咨詢會將于3月14日在廣州報業文化中心舉行。
從“感覺迷茫”到“黑馬逆襲”
“剛進來時，我也覺得中職是學習不好的人才來的地方。”廣州市旅游商務職業學校商務德語專業的劉詠姍坦言。三年前，她中考574分，因志愿填報與公辦高中失之交臂，親戚間的議論讓她倍感壓力。
同樣的迷茫也發生在廣州市輕工職業學校工業機器人專業的林越身上。畢業于市屬中學，中考516分，數學剛及格，英語只有六七十分。“初中就是玩過來的，沒把心思放在學習上。”他說，進入中職時，內心充滿挫敗感。
轉變發生在他們真正走進職業教育之后。林越加入了學校的機電社團，在那里，他發現了自己的動手天賦。“社團里有很多志同道合的朋友，大家都想學技能、想升學。”在老師的指導下，他每天課余時間泡在實訓室，高二時拿下廣東省職業院校技能大賽機電一體化安裝與調試二等獎。更重要的是，社團為他提供了安靜的學習環境。
三年級時，林越被選拔進入年級前200名組成的“英才班”。在那里，他遇到了全新的氛圍：“身邊的人都是真想學習的，目標都是‘3+證書’考試，老師講課也更聚焦考點。”今年2月，他以403分的成績交出了一份令人驚喜的答卷。
林越同學
劉詠姍的轉變則源于一次次的“小成功”。得益于班主任等系部老師的幫助，德語小測屢次全班第一，讓她逐漸找回信心，“原來我也可以學好，大家都說我是‘黑馬’”。正因為會德語，她比同齡人更快找到實習工作。有意思的是，她和雙胞胎姐姐組成學習搭子，暑假提前兩個月開始備考，每天堅持學習保持狀態。“心態特別重要，”她說，“錯了就記住，下次不再錯。”
如今，劉詠姍以408分成為學校第一，她的目標已從“證明自己”變為“挑戰更高”——在實習工作間隙提前學習大學英語四級，到深圳職業技術大學嘗試會計等理科專業，未來還要專升本。“以前覺得中職是終點，現在明白這只是人生的一站。”
中職學校的“托舉”之道
學生的蛻變背后，是職業教育自身的深刻變革。
“三年前我們啟動‘英才培養計劃’，就是從這一屆學生開始全面落地的。”廣州市輕工職業學校校長黃艷告訴記者，學校從學生入學起就調整了人才培養方案。“不是簡單增加文化課時長，而是系統性優化。”
黃艷介紹，學校將語數外課程均衡分布在五個學期，改變以往“前緊后松”的安排；推行單節排課制，取代傳統的兩節連堂。“這樣學生每節課后都有時間消化，可以通過作業鞏固知識，實際上延伸了課堂。”
師資隊伍也同步升級。近年來，學校引進的基礎課程教師均要求碩士以上學歷，晚自習安排教師下班輔導，形成“課堂+課后”的全時段支持體系。
但這些改革并非以犧牲職業屬性為代價。“我們堅持‘專業為升學賦能’。”黃艷強調，學生必須在二年級考取技能證書，這正是“3+證書”中的關鍵一環。“職業教育的優勢在于動手能力，我們要用專業為學生的升學加分。”
在廣州市旅游商務職業學校，類似的改革也在進行。劉詠姍所在的商務德語專業，在考前階段雖暫停專業課集中沖刺文化課，但此前已完成德語考證和廣交會實習等實踐環節。“我們要讓學生文化課與技能兩手都硬。”該校教師表示。
劉詠姍的“3+證書”考試成績截圖
職業教育正在“打破偏見”
“以前網上總說中職生就是睡覺、打架，其實根本不是那樣。”劉詠姍說，她的學校管理嚴格，手機統一保管，學習也比較“卷”。“一旦進入中職，偏見應該會慢慢消失。”
林越則有更深的感悟：“如果現在讓我在普高和中職之間再選一次，我可能還是會選中職。”他解釋，在適合的環境中做“雞頭”，比在高壓環境中當“鳳尾”更能激發潛力。“這里有技能比賽，有動手實踐，適合我這種喜歡操作的人。”據悉，他在實習的同時正積極備戰技能測試，計劃沖刺廣州職業技術大學“智能制造工程技術”本科專業，在機器人、自動化等熱門領域扎根成長。
數據顯示，這種轉變并非個例。廣州市輕工職業學校這2026屆畢業生入學時的平均中考成績比上一屆提高80多分，今年“3+證書”考試報考率達到97.5%，較去年大幅提升；350分、380分、400分等高分段的人數和占比均顯著增加。“家長和學生對升學的期待越來越高，這與我們的辦學方向高度一致。”黃艷說。
拓寬上升通道仍需制度創新
盡管成績亮眼，職業教育的發展仍面臨挑戰。與全國部分省份相比，當前廣東“3+證書”考試仍以文化課成績為主導，技能證書在錄取中占比不高，未能充分體現職業教育特色。
黃艷建議，應加大技能考核權重，探索“文化素質+職業技能”綜合評價方式，真正實現職教與普教分類選拔。同時，職教本科招生規模亟待擴大——與中職生高漲的升學需求相比，2026年全省通過“3+證書”招生的本科計劃將是“杯水車薪”。
值得期待的是，政策層面已在發力。2025年頒布的《廣州市職業教育促進條例》明確提出“打通職業教育培養高端人才通道”，從制度上保障中職、高職、本科貫通培養。廣州科教城的多所中職學校正與高職院校探索“三二分段”協同培養，為學生提供更順暢的上升路徑。
“職業教育不是‘差生的退路’，而是多元成才的重要賽道。”黃艷表示，隨著社會認知轉變、教育改革深化，將有更多學生在這條賽道上實現夢想。而對劉詠姍、林越這樣的年輕人來說，他們的故事才剛剛開始。
文/廣州日報新花城記者：曾俊
圖/受訪者提供
廣州日報新花城編輯：何雪華
