2月12日，教育部發布《教育部關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》，意見指出，將圍繞專業、課程、教材等五大教學關鍵要素推出系統性改革舉措，職業教育人才培養向綜合能力提升轉型，為考生擇校、選專業劃定了全新方向，2026年的遼寧考生和家長可重點關注以下方面：

選專業：

錨定產業需求 避開調整紅線

此次改革以產教融合為核心，專業設置動態調整成為常態，選專業需緊扣產業趨勢、遠離淘汰專業，把握三大關鍵：

1. 重點布局新興緊缺專業：教育部明確面向新興產業和未來產業，增設低空經濟、人工智能、高端裝備、城市更新、民生緊缺等領域新專業，這類專業對接國家戰略和產業人才缺口，就業適配性更強。
2. 堅決規避紅黃牌專業：各地嚴格落實專業 “紅黃牌” 提示制度，裁撤辦學條件弱、就業率低、與產業脫節的專業點，擇校時需核查目標專業的就業率、辦學資質及當地產業匹配度，避開 “大而散”“弱而全” 的專業。
3. 參考地方三張清單：各省份將定期發布重點緊缺專業、改造升級專業、限制撤銷專業 “三張清單”，這是選專業的核心官方參考，精準匹配清單內專業，就業和發展更有保障。

擇校：

聚焦資源實力 優選產教融合型院校

改革下，院校的產業對接能力、實訓資源成為核心競爭力，擇校不再只看校名，重點關注 3 個維度：

1. 優選重點建設院校：“雙高建設計劃”學校、市域產教聯合體/行業產教融合共同體成員院校是改革重點扶持對象，獲政策、資金、企業資源傾斜，課程、師資、實訓條件更優質。
2. 核查校企合作深度：優先選擇與頭部企業共建實習實訓基地、聯合開發專業/課程、聘請產業導師的院校，這類院校能提供生產一線真實場景實訓，技能培養貼合企業實際崗位需求。
3. 匹配區域產業規劃：試點省份、產業集中區域的職業學校，會根據本地重點產業編制專業規劃，并發布專業與產業發展匹配分析報告，擇校時貼合本地產業，校企合作就業機會更多。

升學就業：

把握政策紅利 夯實綜合能力

此次改革全面拓寬職業教育學生發展路徑，升學通道更完善、就業匹配度更高，考生需提前適配培養要求：

就業端：技能貼合企業需求，校企合作成重要渠道

院校將把行業最新標準、技術、工藝融入課程，畢業生技能與企業崗位高度匹配；同時企業深度參與人才培養，校企合作就業成為核心渠道，頭部企業將為職教學生提供更多優質崗位，高技能人才缺口持續擴大，職業發展空間提升。

升學端：貫通培養體系完善，升學路徑更清晰

改革加快職普融通、中高職貫通、職業本科教材建設，中職-高職-職業本科的升學通道持續優化，有升學需求的考生，可依托院校的貫通培養項目，實現學歷和技能雙提升。

能力端：綜合素養成關鍵，適配職教新要求

職業教育從 “知識傳授” 轉向 “綜合能力提升”，課程新增STEM教育、人工智能等通識課程，生產制造類專業增設人文社科課程，藝術服務類專業增設工程技術課程；同時數字技術、實操能力成為核心培養點，考生需主動拓展跨領域知識，夯實數字技能和崗位實操能力，避免技能單一化。