2026年2月14日，記者獲悉，教育部印發《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》，全面部署各地、各職業學校推進專業、課程、教材、教師、實習實訓等教學關鍵要素聯動改革，推動人才培養模式從傳統知識傳授向綜合能力提升轉變，促進職業教育系統性躍升，加快構建辦學能力高水平、產教融合高質量、人才培養高效能的發展新格局。

《意見》立足高技能人才培養主線，系統總結職業教育高技能人才集群培養計劃試點經驗，明確五大重點改革任務。一是動態優化專業布局，堅持增新、裁撤、升級并舉，統籌調整專業設置，對接產業需求優化結構。二是科學構建課程體系，制定課程新建與升級清單，繪制能力圖譜，強化課程思政與通識教育，提升課程適配性與系統性。三是創新教材建設形態，健全開發機制，豐富呈現形式，加快緊缺教材研發，面向職業院校學生、應用型高校學生、企業職工等多類群體推廣應用。四是精準提升教師能力，細化能力清單，健全校企人才雙向流動機制，打造雙師型教師隊伍。五是強化實習實訓保障，通過企業委托、校企共建、集群聯建等方式，高標準建設產教融合實習實訓基地。

為保障改革落地見效，《意見》從四個方面完善推進機制。一是全面實施高技能人才集群培養計劃，與“雙高計劃”、市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設協同推進，凝聚培養合力。二是建立“三組長”牽頭機制，由頭部企業、高水平學校、行業組織負責人統籌改革實施，強化組織保障。三是健全要素聯動機制，理順專業、課程、教材、教師、實習實訓內在邏輯，實現系統協同創新。四是推動企業資源開放轉化，引導頭部企業開放技術標準、生產場景與實訓資源，促進教學內容與產業技術同步迭代，打造校企共贏長效合作模式。