“中職是不是成績差才去讀？”這個問題背后藏著對職業教育的陳年刻板印象，答案是否定的：中職從來不是“成績差才去讀”的淘汰出口，而是面向不同發展需求、適配不同能力特長學生的主動選擇，這一結論在四川省近年來職業教育的改革發展實踐中得到了充分印證。

中職招生早已告別“撿漏”，優質專業分數不輸普高

過去很長一段時間，中等職業教育確實存在“先錄普高、剩余生源進中職”的招生秩序，這也是“成績差才讀中職”說法的核心來源。但近年來四川省持續推進招生制度改革，早已打破這一舊格局。目前四川實行普通高中與優質中職同批次填報志愿、同批次錄取，讓學生可以根據自身發展規劃自主選擇，而非考不上普高才被動流向中職。從近年實際錄取數據來看，四川省內眾多公辦優質中職的熱門優勢專業，錄取分數線遠超當地一般普通高中的錄取控制線：比如成都、德陽、綿陽等地的國家級示范中職學校，護理、新能源汽車技術、工業機器人應用、電子商務等王牌專業，錄取分數線往往比當地普高控制線高出30到80分不等，不少分數夠上普高的學生主動放棄普高，選擇自己心儀的中職專業，這足以打破“只有差生讀中職”的偏見。

中職成長路徑多元寬廣，能力比分數更能定義未來

“成績差”的評價本身只是對文化考試成績的單一判定，無法衡量一個人的動手能力、創新能力和職業天賦，而中職教育恰恰為偏科型、技能型人才提供了廣闊的成長空間。近年來四川省不斷打通中職學生的升學通道，除了傳統的對口中職升學，還大面積推廣五年貫通培養、“3+4”中職本科分段培養，持續擴大對口高考本科招生規模，數據顯示2023年四川省對口高考本科招生計劃較2018年翻了近兩番，每年都有上千名中職學生通過對口高考考入四川農業大學、四川輕化工大學、成都師范學院等省內公辦本科院校，不少學生繼續深造考上研究生，實現了從中職到高端人才的跨越。在就業端，四川省深化產教融合、校企合作，依托電子信息、裝備制造、食品輕紡、能源電力、醫藥健康等七大支柱產業，中職學校和龍頭企業共建訂單班，不少技能型畢業生剛畢業就拿到萬元以上月薪；在世界技能大賽、全國職業院校技能大賽上，四川中職選手多次斬獲金牌，不少獲獎選手直接被企業破格錄用，獲評高級職稱，成為行業技術骨干，這樣的成長質量，絲毫不遜色于通過普通高考升學的學生。

政策托舉職業教育提質，偏見的土壤早已消失

近年來國家明確提出“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，四川省也圍繞這一定位出臺了大量支持中職教育發展的政策，不斷夯實中職教育的辦學質量，打破“低人一等”的偏見。根據《四川省“十四五”職業教育發展規劃》，“十四五”期間四川將建成100所左右省級及以上優質中等職業學校，目前已經有超過60所中職學校入圍國家級示范校、省級示范校行列，一大批優質中職學校的辦學條件、師資力量、實訓設備絲毫不輸普通高中。在人才評價上，四川推進“技能四川”建設，將中職畢業的技能人才納入各地人才扶持體系，創業補貼、住房補貼、職稱評定等政策全部向中職技能人才開放，不少地方事業單位招考、國有企業招聘也早已取消對中職學歷的不合理限制。從淘汰分流到雙向選擇，從弱勢補位到類型教育，中職教育的定位早已發生根本性變化，“成績差才讀中職”的說法早已跟不上時代發展。

“成績差才去讀中職”是刻在舊觀念里的錯誤認知，在當前職業教育大發展的背景下，中職已經成為很多有明確職業規劃、擅長動手實踐的學生的主動選擇。因材施教的教育從來沒有高低之分，只有適合不適合，適配個人發展的賽道，就是最好的成長賽道。