成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于成都市生態(tài)工業(yè)城市青白江區(qū)，創(chuàng)辦于1984年，是國家重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。2011年6月與成都市技師學(xué)院青白江分院整合, 同時掛成都市技師學(xué)院青白江分院、青白江區(qū)技工學(xué)校、成都市技師學(xué)院青白江分院國家職業(yè)技能鑒定所牌子。

一流的設(shè)施設(shè)備

現(xiàn)有姚渡、清泉兩大校區(qū)和國家級汽修實訓(xùn)基地、國家級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地、市級機(jī)械實訓(xùn)基地、市級職工職業(yè)技能實訓(xùn)基地、市級高技能人才培訓(xùn)基地及區(qū)級通用技術(shù)實訓(xùn)基地等六個實訓(xùn)基地。占地面積219畝，建筑面積91000平方米。開設(shè)有汽車運用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、服裝制作與營銷、幼兒保育、電子技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、會計、建筑工程施工、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪等13個專業(yè)。其中汽車運用與維修、機(jī)械加工技術(shù)為省重點專業(yè)，物流服務(wù)與管理為省級示范專業(yè)、市重點專業(yè)，學(xué)前教育為市重點專業(yè)。教學(xué)設(shè)施齊全、實訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，固定資產(chǎn)逾3億元。

雄厚的師資力量

學(xué)�，F(xiàn)有在編教師223人，在校學(xué)生4000余人。其中碩士研究生學(xué)歷教師43人，具備中高級職稱教師170人,四川省特級教師4人，中小學(xué)正高級教師4人，四川省優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀校長、四川省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、成都市優(yōu)秀校長、成都市未來教育家培養(yǎng)對象、成都市教壇新秀各1人，成都市特級教師、成都市優(yōu)秀支教教師各3人，成都市優(yōu)秀德育工作者2人，成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市優(yōu)秀班主任、蓉歐工匠各4人，區(qū)級骨干教師106人，“雙師型”教師128人，特聘行業(yè)專家和技術(shù)能手46名，鍛造出了一支“德高、技強、業(yè)精”的師資隊伍。

先進(jìn)的辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“重德、強技、自信、成才”的校訓(xùn)，堅持“追求發(fā)展，滿足需求”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)西部領(lǐng)先，全國一流的特色型示范性中職學(xué)校，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”為辦學(xué)目標(biāo)，堅持“就業(yè)有路、升學(xué)有望、創(chuàng)業(yè)有成、出國有門”的四輪驅(qū)動人才發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“品德高尚，技藝精湛”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“人文固本，技能立校，在創(chuàng)新中走向深刻”的發(fā)展思路，形成了“合作辦學(xué)多元化、專業(yè)發(fā)展企業(yè)化、課堂教學(xué)一體化、素質(zhì)評價綜合化、培訓(xùn)鑒定社會化”的“五化”辦學(xué)特色。學(xué)校先后被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、國家重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國安全教育示范校、全國青少年普法教育先進(jìn)單位、全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國健康學(xué)校、四川省文明校園、四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、四川省職教先進(jìn)單位、四川省園林式單位、四川省民族地區(qū)“9+3”免費教育計劃工作先進(jìn)集體、成都市黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校、成都市校長發(fā)展基地校、成都市文明校園、成都市物流特色院校、成都市陽光體育示范校、成都市依法治校示范校、成都市教育先進(jìn)單位、市級示范性特殊教育資源教室、成都市綠色學(xué)校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校等。

深化校企合作，通過生產(chǎn)型實訓(xùn)基地建設(shè)，探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革，實施“理實一體化”、“微格化”等教學(xué)方法改革。通過構(gòu)建以物流專業(yè)為核心的現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)集群和以智能制造為核心的現(xiàn)代制造類專業(yè)集群促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)；通過搭建校企合作平臺，夯實項目實施基礎(chǔ)，提升專業(yè)教學(xué)能力，改革人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)校企深度融合。把工廠搬進(jìn)校園，把課堂搬到廠區(qū)，構(gòu)建“校中廠”“廠中校”實訓(xùn)基地。校企共建西部一流的物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)基地等一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，推動開放共享，提升重點專業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。學(xué)校主動跟進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，先后與中德諾浩（北京）教育投資有限公司和德國CDBB公司簽訂合作協(xié)議，開辦德國汽車機(jī)電維護(hù)師班和德國物流專員班及“德國帶薪雙元制留學(xué)項目”試點班，國際課程“本土化”取得顯著成績，為學(xué)生職業(yè)生涯開辟多元渠道，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供國際化人才支撐。

創(chuàng)新“家庭—學(xué)�！�企業(yè)—社會”、“班級—專業(yè)部—學(xué)生處—學(xué)�！眱蓚�四級德育育人體系，實行學(xué)生“自治”管理，堅持立德樹人，凸顯德育特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校踐行全納教育理念，開全省之先河，填補殘疾人職業(yè)高中階段教育空白，開設(shè)中職特教培智專班，致力培養(yǎng)培訓(xùn)殘疾學(xué)生生存技能、社會能力和職業(yè)技能，讓這個特殊群體的孩子夢想照亮現(xiàn)實。

優(yōu)秀辦學(xué)品質(zhì)

有溫度的學(xué)校：人文關(guān)懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、滿足社會需求、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展； 有厚度的學(xué)校：優(yōu)美的校園、一流師資，深厚的文化底蘊、優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績； 有高度學(xué)校：敢于人先、改革創(chuàng)新、示范引領(lǐng)。

升學(xué)率

學(xué)生參加對口高考，�？粕龑W(xué)率達(dá)100%，本科上線人數(shù)連年位居全省前三，被211學(xué)校錄取人數(shù)連年居全省第一。近五年，學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能大賽獲獎500余項，連續(xù)多年成功承辦省、市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽。

就業(yè)率

堅持“走出去、請進(jìn)來、廣宣傳、快反饋、親服務(wù)”的方式，積極構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與100余家規(guī)模企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%，對口就業(yè)率達(dá)88%，用人單位滿意率達(dá)95%。

社會服務(wù)

以國家職業(yè)技能鑒定所為平臺，開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、在崗職工培訓(xùn)、綠色證書培訓(xùn)、新型科技人員培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、新市民素質(zhì)培訓(xùn)、農(nóng)村職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)、下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)等一系列專項培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了社會服務(wù)功能。

堅持理念

學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，建設(shè)成為“匠心”文化特質(zhì)鮮明，辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式先進(jìn)，專業(yè)品牌優(yōu)勢突出，人才培養(yǎng)質(zhì)量上乘，整體實力強大，中高職深度融合，西部領(lǐng)先、全國一流的特色型示范性中職學(xué)校。