根據(jù)成都市委市政府的決策安排，市委教育工委圍繞“增設(shè)社會急需、受家長與學(xué)生歡迎的專業(yè)”這一改革方向，緊扣全市產(chǎn)業(yè)“建圈強鏈”與“立園滿園”兩大核心任務(wù)，秉持“實踐導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、社會導(dǎo)向”原則，全力推動市屬高職院校專業(yè)“重構(gòu)升級”“精準(zhǔn)對接”，全面提升院校對經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的支撐能力。

明確方向，穩(wěn)步推進改革

針對市屬高職院校在產(chǎn)業(yè)趨勢把握上的不足、產(chǎn)教融合的淺層次問題以及專業(yè)布局的重復(fù)性，成都發(fā)布了《成都市市屬高職院校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整實施方案（2025-2027）》。該方案通過整合校局地資源打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)，融入“立園滿園”行動提升專業(yè)內(nèi)涵，深化產(chǎn)教融合促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)無縫對接，采取分類推進、分步實施、分校落實的策略，有序推動4所院校的專業(yè)優(yōu)化調(diào)整。

方案制定了“紅黃牌”專業(yè)清單，明確停辦一批紅牌專業(yè)、改造一批黃牌專業(yè)、合并一批重復(fù)專業(yè)、新增一批緊缺專業(yè)、保留一批優(yōu)質(zhì)專業(yè)。預(yù)計到2027年，專業(yè)調(diào)整率將達(dá)到88%，與園區(qū)重點產(chǎn)業(yè)的匹配度將實現(xiàn)100%，形成產(chǎn)教深度融合的新生態(tài)，打造全國職業(yè)教育改革的示范區(qū)。

用戶導(dǎo)向，科學(xué)評估體系

引入四川省教育評估院作為第三方評估機構(gòu)，以“產(chǎn)業(yè)需求側(cè)”引領(lǐng)“教育供給側(cè)”改革，創(chuàng)新構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)驅(qū)動—質(zhì)量共建—結(jié)果賦能”的三維閉環(huán)評估體系，對4所市屬高職院校的162個招生專業(yè)進行全面、全周期的診斷評估。

閉環(huán)評估，體系完善

組織省內(nèi)外40余位行業(yè)、企業(yè)和院校專家進行深入研討，構(gòu)建了包含5類核心指標(biāo)、12個二級指標(biāo)和29個觀測點的專業(yè)評估指標(biāo)體系。

細(xì)致評估，過程透明

建立全周期溝通機制，充分聽取院校意見。評估過程以已有數(shù)據(jù)和案例為基礎(chǔ)，減少主觀判斷和臨時材料準(zhǔn)備。

結(jié)果應(yīng)用，精準(zhǔn)施策

為各校專業(yè)繪制“精準(zhǔn)畫像”，梳理出“校企合作深度不足”等25條共性問題，并針對每個專業(yè)制定個性問題清單。明確21個紅牌專業(yè)（占比13%）和27個黃牌專業(yè)（占比17%）。

分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)對接需求

穩(wěn)妥推進專業(yè)停辦與合并

• 教師轉(zhuǎn)型發(fā)展：提供“轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)+企業(yè)實踐+過渡期支持”的組合方案，通過談心談話和系統(tǒng)培訓(xùn)，確保停辦專業(yè)的專任教師順利轉(zhuǎn)崗（僅1人退休）。
• 學(xué)生平穩(wěn)過渡：通過完善教學(xué)資源、加強就業(yè)指導(dǎo)、設(shè)立熱線電話等措施，確保3100余名學(xué)生安心完成學(xué)業(yè)。
• 實訓(xùn)設(shè)備高效利用：通過功能改造和升級，將1700余臺/套設(shè)備投入其他專業(yè)教學(xué)、社會培訓(xùn)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)設(shè)備“零閑置、高效益”。

系統(tǒng)升級改造現(xiàn)有專業(yè)

• 深入產(chǎn)業(yè)調(diào)研：深入重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)和優(yōu)質(zhì)企業(yè)，了解產(chǎn)業(yè)趨勢和企業(yè)需求。
• 教學(xué)資源更新：設(shè)置人工智能、大數(shù)據(jù)等89個通用課程模塊，將203個真實項目融入課程。新建或改造73個企業(yè)場景實訓(xùn)基地，校企合作開發(fā)48部教材。
• 師資能力提升：開展AIGC技術(shù)應(yīng)用等專項培訓(xùn)，組織教師到格力電器等企業(yè)實踐，聘請92名企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授（導(dǎo)師），承擔(dān)88門實踐課程。

按需增設(shè)緊缺專業(yè)

• 師資保障：通過“引進+轉(zhuǎn)崗”雙路徑，組建專兼結(jié)合的師資團隊。
• 課程與教材開發(fā)：與一汽大眾成都分公司等企業(yè)合作，開發(fā)25門新增專業(yè)核心課程和14部核心教材。
• 實訓(xùn)基地建設(shè)：投入2800余萬元，與國星宇航等企業(yè)新建28個校內(nèi)外實訓(xùn)基地。2025年新增緊缺專業(yè)共招生800余人。

強化配置，精準(zhǔn)扶持優(yōu)勢專業(yè)

• 深化產(chǎn)教融合：做強與產(chǎn)業(yè)部門、屬地政府共建的8個拳頭專業(yè)群。新建8個在蓉高校“立園滿園”工作站，與新華三、卡諾普等企業(yè)共建38個工匠學(xué)院、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院和31個產(chǎn)教融合實踐中心，開設(shè)51個訂單班。校企合作開發(fā)68個標(biāo)準(zhǔn)，如Web3人才評價體系、工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員標(biāo)準(zhǔn)等。
• 探索差異化撥款：實施績效導(dǎo)向的生均撥款調(diào)整，扣減紅、黃牌專業(yè)撥款用于獎補品牌專業(yè)，通過財政資源的激勵和約束，推動市屬高職院校特色化、差異化發(fā)展。

持續(xù)發(fā)力，初顯改革成效

年度目標(biāo)超額完成

2025年停辦合并25個專業(yè)（如商務(wù)英語）、升級改造27個專業(yè)（如機械制造及自動化）、新增13個急需緊缺專業(yè)（如無人機測繪技術(shù)），實際調(diào)整率達(dá)40%，超過原定36%的年度目標(biāo)。

專業(yè)與產(chǎn)業(yè)更加匹配

優(yōu)化調(diào)整后，市屬高職院校專業(yè)設(shè)置與全市16條重點產(chǎn)業(yè)鏈（如人工智能、低空經(jīng)濟）的對接率從53%提升至66%；與全市35個產(chǎn)業(yè)園區(qū)構(gòu)建深度聯(lián)動機制，對接率從59%提高到67%。

未來，成都市將繼續(xù)推進市屬高職院校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，確保新增專業(yè)的課程、教材、師資、實訓(xùn)基地“四個到位”，深化“校局地”共建、“校企校”合作等創(chuàng)新舉措，建好在蓉高校“立園滿園”工作站，打造高校、園區(qū)、企業(yè)精準(zhǔn)對接的實體化樞紐平臺，探索試點院校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，為高質(zhì)量完成市屬高職院校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)。

編輯 | 佳 敏

二審 | 楊梓琳

終審 | 張 良

來源自成都教育發(fā)布