報(bào)告原聲

  “積極促進(jìn)就業(yè)增收。強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策導(dǎo)向，開展穩(wěn)崗擴(kuò)容提質(zhì)行動(dòng)，穩(wěn)定和擴(kuò)大高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、退役軍人等重點(diǎn)群體就業(yè)。實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)提質(zhì)工程，穩(wěn)定政策性崗位招錄規(guī)模。”

  ■記者 文艷

  市兩會(huì)上，“職業(yè)技能培訓(xùn)”成為代表委員聚焦的民生與發(fā)展熱點(diǎn)，大家結(jié)合調(diào)研實(shí)際，圍繞技能培訓(xùn)提質(zhì)、產(chǎn)教融合深化、鄉(xiāng)村振興賦能等方面積極建言獻(xiàn)策，為西安市職業(yè)技能教育高質(zhì)量發(fā)展注入新思路。

  “政府工作報(bào)告中提出，著力保障和改善民生，解決群眾急難愁盼。當(dāng)前，我們既要持續(xù)完善基層醫(yī)療、養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源下沉，讓群眾在家門口享受到便捷服務(wù)；也要強(qiáng)化就業(yè)幫扶與社會(huì)保障，尤其要關(guān)注新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)，通過技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持等舉措，讓就業(yè)這個(gè)‘最基本民生’更有溫度。”市人大代表劉克生表示。

  劉克生說道：“我市職業(yè)教育與本地產(chǎn)業(yè)銜接緊密，產(chǎn)教融合、職普融通成效顯著。我建議持續(xù)強(qiáng)化校企合作，擴(kuò)大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模，健全技能人才薪酬激勵(lì)機(jī)制，讓更多青年有機(jī)會(huì)通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；同時(shí)加大宣傳力度，破除社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的偏見，讓‘技能成才、技能報(bào)國’成為社會(huì)共識(shí)。”

  市政協(xié)委員閆清閣圍繞深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)人才供需更好適配提出建議。他認(rèn)為，可通過宣傳優(yōu)秀技能人才成長(zhǎng)案例、展示產(chǎn)教融合實(shí)踐成果，進(jìn)一步提升職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度與吸引力；持續(xù)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。強(qiáng)化企業(yè)激勵(lì)引導(dǎo)，建立分層分類激勵(lì)機(jī)制，對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)給予政策支持。深化教學(xué)改革，圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)，增設(shè)人工智能等新興專業(yè)，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)特色課程，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)技能培養(yǎng)精準(zhǔn)適配。優(yōu)化資源配置、構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，按區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求規(guī)劃院校布局，建設(shè)市級(jí)產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)基地，擴(kuò)大產(chǎn)教聯(lián)合體覆蓋，借鑒先進(jìn)模式實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈雙向賦能。

  市政協(xié)委員曾捷認(rèn)為，職業(yè)教育在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中具有獨(dú)特作用，建議以數(shù)字化賦能職業(yè)教育，讓數(shù)字技術(shù)成為鄉(xiāng)村振興“新農(nóng)具”，讓農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)員成為受認(rèn)可的新職業(yè)。

  他提出三方面具體建議：一是推進(jìn)課程數(shù)字化，推動(dòng)涉農(nóng)專業(yè)與課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，制定面向鄉(xiāng)村的數(shù)字課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)配套數(shù)字教材、教學(xué)資源和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)體系，建設(shè)涉農(nóng)類數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。二是推進(jìn)教育手段數(shù)字化，依托國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)，完善數(shù)字校園、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施，創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)課堂、慕課教學(xué)等數(shù)字教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞零距離、效果評(píng)價(jià)過程化。三是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)數(shù)字化技能培養(yǎng)，強(qiáng)化智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品智慧分揀加工、冷鏈智能物流及電商運(yùn)營技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民提升數(shù)字素養(yǎng)，通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興適應(yīng)性。

  據(jù)悉，我市目前已初步形成學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的現(xiàn)代職教體系，擁有161所職業(yè)院校、357所職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年培養(yǎng)6.7萬余名技術(shù)技能人才。代表委員們的建議，既立足當(dāng)下痛點(diǎn)，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，將為西安強(qiáng)化技能人才支撐、推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)增效、助力鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供有益參考。