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為推動我市職業(yè)院校深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由成都市教育局主辦、成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院承辦的成都市首屆職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽于10月21日至23日在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利舉行。

經(jīng)過兩天緊張而又精彩的比賽，首屆市屬職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽決賽成績已經(jīng)出爐。經(jīng)過評委的嚴(yán)格篩選和打分，最終確定獲獎名單，23日下午3點正式開始頒獎儀式。

獲獎名單

頒獎現(xiàn)場

此次大賽是我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域最重要的比賽，共有全市45所市屬職業(yè)院校推薦從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)或指導(dǎo)服務(wù)工作的一線教師參加角逐。大賽首次實行高職、中職同臺競技，增加了院校比賽的難度，也使比賽更富有挑戰(zhàn)性。比賽設(shè)置教案和課件評比、15分鐘無學(xué)生現(xiàn)場授課、案例指導(dǎo)、評審答辯等多個環(huán)節(jié)，參賽選手可結(jié)合自身實際，自行選擇與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的教學(xué)主題和內(nèi)容。

比賽現(xiàn)場

四川師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的李強主任作為此次大賽的評委之一，他說，這次比賽主要的評判標(biāo)準(zhǔn)一是教學(xué)內(nèi)容是否符合雙創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，二是教學(xué)方式的體現(xiàn)形式是否新穎且能夠深入人心。展開激烈的角逐之后，現(xiàn)場老師們也表示雖然大賽已經(jīng)落幕，但是激動的心情久久不能平復(fù)，通過雙創(chuàng)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽，自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力得到了提升，也能夠清楚地了解如何將雙創(chuàng)內(nèi)容融入到以后的課程中。

李強主任接受采訪

評委點評

頒獎儀式上，成都市教育局高等教育與職業(yè)教育處四級調(diào)研員李冬霞老師表示，此次首屆市屬職業(yè)院校教師雙創(chuàng)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽堅持“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”的總體思路，要求職業(yè)院校的老師立足本實，扎實工作，將雙創(chuàng)的理念融入到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式中，積極引導(dǎo)學(xué)生，促進我市職業(yè)院校雙創(chuàng)課堂的發(fā)展。據(jù)悉，本次比賽中，老師們準(zhǔn)備的課程不僅內(nèi)容形式豐富，而且還將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容中融入了中國文化內(nèi)涵，例如成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參賽課程主題“新國潮 有‘羌’調(diào)”--奧斯本檢核表法的應(yīng)用及成都市武侯區(qū)亞細(xì)亞職業(yè)學(xué)校的《手工泥工——創(chuàng)意微景觀》等。

成都市教育局高等教育與職業(yè)教育處四級調(diào)研員李冬霞

“各個職業(yè)學(xué)校的老師參加到本次大賽中，可以加強老師之間的溝通，在職業(yè)院校教師隊伍中掀起提升專創(chuàng)融合教學(xué)能力的良好氛圍，切實推動成都市雙創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量。”成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院級調(diào)研員楊仕清教授說道。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院級調(diào)研員楊仕清教授

首屆市屬職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽為職業(yè)院校教師提供了一個切磋技藝、展示水平的舞臺，促進了職業(yè)院校切實提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進一步提升教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，加強職業(yè)院校間的教學(xué)交流，進一步推動我市職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平再上新臺階。

編輯：小伴

責(zé)編：付藝薇

來源： 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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