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一、校園文化理念解析

（一）主題釋義

1．琢藝礪心

（1）藝，技藝。此處特指職業(yè)技術和職業(yè)素養(yǎng)。

（2）心，思想意志，道德品質。此處特指匠心。匠心，或稱匠人精神。

誠心——對知識技術的赤誠，孜孜以求的信念。

恒心——對知識技術的堅持，誓不罷休的執(zhí)著。

慧心——對知識技術的領悟，更進一步的創(chuàng)新。

精心——對知識技術的嚴苛，精益求精的至善。

 2．玉汝于成

語出《詩經·大雅·民勞》：“王欲玉女，是用大諫�！�，意為打磨璞玉一樣磨練你，使你成功。

（1）玉，代指學生。其含義為每一個學生都是一塊璞玉，都應受到應有的重視。

（2）成，特指學�！叭�成”理念�！啊�三成’促‘三職’”。實施成人教育，提高職業(yè)素養(yǎng)；實施成才教育，增強職業(yè)能力；實施成功教育，促進職業(yè)發(fā)展。

二、學校辦學理念（ “三成”教育 ）解析

（1）成人——實施成人教育，提高職業(yè)素養(yǎng)。

成有德之人，品德操守好

成有品之人，行為習慣優(yōu)

成有志之人，志氣理想高

（2）成才——實施成才教育，增強職業(yè)能力。

成可靠之才，勇于擔當的責任心

成可造之才，可持續(xù)發(fā)展的潛力

成可敬之才，正能量的社會影響力

（3）成功——實施成功教育，促進職業(yè)發(fā)展。 

成人生之功——個人：安身立命，實現個人價值；學校：為學生立業(yè)奠基，為教師樂業(yè)引航。

成社會之功——個人：有益社會，成就個人理想；學校：培育復合應用人才，輸送社會發(fā)展能量。

成民族之功——個人：兼善天下，助力民族復興；學校：興盛一方職業(yè)教育，提升國民職業(yè)素養(yǎng)。

三、黃渝文老校長建議

（一）讓建筑說話，體現學校工科、文科并重特色，實現工科、文科分區(qū)布局。

（二）用雕塑和文化墻體現專業(yè)特色。如：薪火相傳文化墻；三次技術革命文化墻；汽車文化長廊；社會主義核心價值觀等。

（三）收集優(yōu)秀校友資料，建好校史館。